En esta actividad utilizaremos la red social Twitter. Twitter es una red virtual caracterizada por la publicación de mensajes cortos de texto. El uso de esta aplicación puede implementarse en múltiples aspectos educativos como por ejemplo:
- Debates educativos.
- Publicaciones diarias y notificaciones.
- Recogida de información sobre una temática de toda la clase.
- Actividades de repaso.
Esta herramienta nos va a permitir la
comunicación y la interacción de todo el alumnado, a la vez que se intentará
motivar el interés por la actividad física y el deporte fuera del centro y del
horario escolar.
La clase a la que va dirigida la
actividad es 4ºESO. Los alumnos/as tienen entre 14 y 15 años. En esta etapa los
niños/as están inmersos en las nuevas tecnologías y consideran los dispositivos
electrónicos el mejor medio de comunicación y de interacción con los demás. La
asignatura en la que se utilizará twitter será en Educación Física, ya que he
podido comprobar que las horas que se imparten a la semana de esta asignatura
pueden no ser suficientes para que los niños/as mejoren su condición física.
Se propone la realización de un proyecto
durante el tercer trimestre en el que los niños/as conocerán un poco más a
fondo la red social con el objetivo de que su actividad física fuera del
contexto escolar aumente. Dicho proyecto
estará previamente consensuado con las familias. Para comenzar el proyecto se
dedicarán las primeras sesiones al conocimiento de la red social twitter.
Seguidamente, se explicará que el
alumnado tendrá que escribir un tweet con texto, fotografía o vídeo de sí
mismos practicando alguna actividad física fuera del centro, como por ejemplo,
jugando al tenis, al fútbol o simplemente dando un paseo por el
campo. Tanto el profesor como el resto
de compañeros/as podrán comentar las distintas publicaciones, propiciando el
interés por la actividad física y la comunicación entre el alumnado. Además, al
finalizar el trimestre se hará una excursión al campo con toda la clase y en
ella se grabará un vídeo que posteriormente subiremos a Youtube.
La
actividad se llevará a cabo de manera voluntaria, contando la participación y
la subida de tweets con un 0,1 más en la nota, pudiendo aumentar dicha
calificación hasta un punto. Con dicha actividad se intentará motivar al
alumnado para que hagan ejercicio físico fuera del centro a la vez que se
fomentará la competencia digital del alumnado y el buen comportamiento y uso
ante las redes sociales.
Referencias bibliográficas:
Arriaza, G. (2022). Ud 6, Redes sociales en el aula. Plataformas, redes y comunidades educativas. UCJC. [Archivo PDF].
Nieto, N. (2016). Educación física 2.0 a través de Twitter. Tándem Didáctica de la Educación Física, (53), 26-32
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